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                  2020年“一丹獎”得獎者名單公布: 卡爾·威曼 (Carl Wieman) 教授、露茜·萊克 (Lucy Lake) 女士及 安吉·穆里米爾瓦 (Angeline Murimirwa) 女士獲獎

                  2020/09/23 03:30公益時報 張明敏

                    9月23日,由騰訊主要創始人陳一丹博士創辦的國際性慈善教育基金會——一丹獎基金會公布了“一丹獎”得獎者名單。

                    卡爾·威曼(Carl Wieman)教授榮獲一丹教育研究獎;女性教育活動組織(CAMFED)的露茜·萊克(Lucy Lake)及安吉·穆里米爾瓦(Angeline Murimirwa)兩位女士以團隊身份榮獲一丹教育發展獎,為自2017年一丹獎頒發以來首次。得獎者將在12月7日線上舉行的一丹獎頒獎典禮和一丹獎峰會上領獎。一丹獎是全球教育領域中最大的國際獎項,旨在表彰為教育研究和發展作出重大貢獻的領航人物和團隊,支持他們為教育帶來進步和改變。

                    一丹獎創辦人陳一丹博士表示:“教育轉型比以往任何時候都更加重要。今年的三位一丹獎得獎者的杰出成就和付出表明了教育在疫情后的世界中仍然發揮極其重要的作用,以解決未來的問題及為個人、社區和大環境創造積極的改變。擁有創新的思想并加以實踐是推動教育進步、透過教育創造一個更美好的世界的關鍵。”“對于教育系統中的許多人來說,今年是充滿挑戰的一年,新冠疫情對學習和學校帶來了前所未有的破壞。因此,至關重要的是,我們必須表彰敢於帶來教育變革及對未來教育重新想象的杰出人士。”

                    表彰卓越的教育成就

                    一丹獎評審委員會在五個月的評審過程中從眾多優秀候選人中選出了2020年一丹獎得獎者。今年的候選項目遍及103個國家,例如美國、中國、印度、印尼、英國、肯尼亞、南非、坦桑尼亞和許多其他國家。這足以證明一丹獎在全球舞臺上的重要性越來越高。名單上的八個新國家包括阿塞拜疆、黎巴嫩、斐濟、希臘、玻利維亞、吉布提、塞內加爾、庫克群島,這些國家代表著豐富的多元文化和地理背景。今年的候選項目內容包括數字化公民技能、數字化學習的機會、教育平等、教師培訓和教育系統改善等。這些激動人心的項目內容反映了數字化學習在“新常態”中的重要性日益提高,以及體現了一丹獎基金會推動積極變革的宗旨。

                    一丹獎評審委員會主席、聯合國教科文組織前總干事松浦晃一郎博士表示:“今年,我們很高興收到來自不同地區、涵蓋不同主題的候選人和項目,包括改善教育和教育體系的研究、教育平等和質量、女性教育和STEM(科學、技術、工程、數學)教育。教育超越國界,我們希望候選人和得獎者繼續進行他們鼓舞人心的工作,以解決這個日益復雜的社會中不同社群面對的教育挑戰。”

                    2020一丹獎得獎者

                  (照片來源:Andrew Brodhead/斯坦福大學)

                  卡爾·威曼(Carl Wieman)教授,斯坦福大學物理學教授、教育學院教授和工程學院DRC主席

                  2020一丹教育研究獎得獎者

                    斯坦福大學物理學教授、教育學院教授和工程學院DRC主席卡爾·威曼(Carl Wieman)教授以他在STEM教育方面發展新技術和工具的成就榮獲一丹教育研究獎。威曼教授的工作使下一代的學生能具備科學知識來解決將來的問題。他在加拿大英屬哥倫比亞大學開辦了“科學教育計劃”,讓利用科學研究結果引導大學提升教學質量的理念獲得廣泛接納,并徹底改變了許多重點大學在科學領域的教學方法。為了補充他對“主動學習”的基礎研究,他開發了可以幫助其他人進行研究和教學的工具。其中包括PhET(物理教育科技)互動模擬,這是一種新的教學工具,可為沒有物理實驗室訪問權限的研究者提供針對大學本科階段各種STEM主題的134個模擬。威曼教授將利用一丹獎的獎金,發展這個正被廣泛使用的PhET互動模擬,在全球范圍內吸引更多不同年齡段的用戶。威曼教授說:“我感到非常高興和榮幸,我研究團隊的工作能夠以這種方式被認可。這個獎項將加強我們改善世界各地學生的教育的成果。”

                  (照片來源:CAMFED)

                  露茜·萊克(Lucy Lake)女士,CAMFED首席執行官,2020一丹教育發展獎得獎者

                  (照片來源:CAMFED)

                  安吉·穆里米爾瓦(Angeline Murimirwa)女士,CAMFED非洲項目執行總監,2020一丹教育發展獎得獎者

                    CAMFED的首席執行官露茜·萊克(Lucy Lake)女士及非洲項目執行總監安吉·穆里米爾瓦(Angeline Murimirwa)女士以她們在女性教育方面的成就榮獲一丹教育發展獎。

                    通過其「學習者指南」計劃(Learner Guide program),CAMFED以一種可擴展且可復制的方法為非洲撒哈拉以南地區的女孩和年輕婦女提供了包容和公平的優質教育,解決女孩在學校中被嚴重排斥、輟學、缺乏相關的榜樣及青年失業的問題。“學習者指南”是一項計劃,旨在通過教育為處于社會邊緣地位的女孩提供支持,同時為年輕婦女在中學過渡的關鍵時期提供機會。CAMFED的團隊將利用一丹獎的獎金,擴大“學習者指南”計劃,初步承諾將培訓20,000名學習指導者,以支持非洲撒哈拉以南的五個國家的一百萬名在學年青女孩。萊克女士表示:“這個獎項使這個由年輕女性領導且日益壯大的活動成為人們關注的焦點,這些年輕女性都在幫助女孩取得成功方面很有經驗。我們將共同實現支持五百萬名女孩上學的目標,這將帶來巨大的變化!”穆里米爾瓦女士也表達了此觀點,她說:“這是一個夢想成真的時刻,尤其是在這個時期!我們將共同實現更多女孩和年輕女性的夢想。我們將使這個世界變得更加美好。”

                    一丹獎基金會旨在匯聚全球最具影響力的教育人士,共同成就卓越的教育,改善未來的教育體系。2021年一丹獎的提名將于2020年10月1日開始,直至2021年3月31日結束。除了一丹獎以外,基金會還推動了各個教育創新項目,透過教育創造一個更美好的世界,包括加入聯合國教科文組織的新冠病毒全球教育聯盟。一丹獎基金會最近亦與經濟合作與發展組織(OECD)開展了一個研究項目,探討成長型心態對教育結果和學生健康的影響,以及研究幫助老師在教育環境中創建一種鼓勵“成長型心態”的文化所能帶來的影響。一份為老師而設的研究報告將在2021年初出版。

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